继雨花区教科所牵头组织的“一日生活活动提质”的系列研讨活动后。2017年12月19日由雨花区教科所组织第二系列“站在儿童立场审视一日活动有效性”的主题研讨。雨花区绿城育华幼儿园承接了本主题的第一场研讨活动。本次研讨活动主题为“以大班歌唱活动《侗歌新唱》为例”，由雨花区绿城育华幼儿园何珂园长主持。雨花区公、民办幼儿园教研行政、骨干80余人参加了此次研讨活动。 

    活动在绿城育华幼儿园陈相江老师带领的轻松愉悦的音乐游戏体验中拉开帷幕，随后主持人何珂园长以轻松愉悦、共同对话的形式，带领全体参研老师回顾了集体教学活动与一日生活活动的区别及它独特的特性，并把集体教学活动聚焦在了“有效”上，以音乐活动为例共同梳理了有效的音乐活动设计与组织的特点及其理论依据，罗列分析了目前教师在设计音乐活动中的问题和困惑。老师们带着3个核心问题观摩了由绿城育华幼儿园陈相江老师组织的大班歌唱活动《侗歌新唱》。孩子们和老师们置身于情景中，在幽默、风趣的陈老师带领下来到了美丽的侗寨，感受着侗族的文化，载歌载舞，尽情欢唱。紧接着以小组和自由组合的方式进行了深入的研讨、老师们也纷纷阐述了个人的观点。在老师们观点阐述后，何珂园长以“侗歌新唱”为例，从素材的来源及改编，目标设计、教学流程设计、教师支持策略等为切入点进行了深入的分析，帮助老师们建构了设计及组织音乐活动的一些途径及方法。在愉快的教研现场中，何珂园长带领着全体老师尝试了不一样“侗歌新唱”游戏新体验，大家在快乐中共享着音乐的魅力。 

    最后，由雨花区学前教育协会会长、绿城育华幼儿园高伟园长和雨花区教科所专职教研员段蓉老师做专业引领。高伟园长再次为大家生动演绎了《侗歌小调》，带领着大家又一次回味着侗歌的美，并希望老师们走进幼儿、让活动趣起来，让孩子们在生活中学习音乐，在音乐中体味生活。做有效的教育活动设计，让活动有意义、为孩子一生的幸福打上亮丽的底色。区教科所学前教育教研员段蓉老师对本次教研组织形式及聚焦点能从当下教师实践问题着手，切实解决教师们的困惑及问题，做有效教研给予充分的肯定。她说“音乐教育不是教音乐的教育“。因此，在设计、组织音乐集体教学活动目标定位上要基于当下幼儿发展水平和年龄特点，以《指南》、《纲要》中对幼儿合理期望为参考依据，重点关注、凸显学科核心经验、音乐素养和学习品质。在内容处理上要考虑审美、教育性、表达表现，根据幼儿的兴趣和原有经验水平发展科学取舍处理加工内容。在教学流程设计上要建立和目标之间的逻辑联系，注意循序渐进。在指导策略有效性方面我们要从儿童行为上进行反思与思考。 

    围绕幼儿成长支持做有意义、有效的教研是我们一直的追求和初衷。我们相信，在区教科所牵头组成的教研共同体里，每一位成员潜心思考、务实实践，定会有收获。

（文：何珂  图：罗瑜男   审核：范俊胜）