2017年12月27日上午，湖南省“十二五”课题《园校对接 区域联动 整体推进幼小衔接实践》子课题阶段性研究活动——“家园校对接中家长心理调适，促幼儿健康发展”主题研讨在雨花区枫树山大桥小学五楼多媒体教室举行。本次活动由枫树山大桥小学教研主任石辉红主持。区教科所所长谭志军、书记黄生英、副所长覃事维、李超贵，枫树山大桥小学蒋智清校长全程参与，小学教研室教研员、雨花区幼小衔接子课题组行政及教师代表参加了研讨。活动内容主要包括：暖场游戏、现场提问及问卷调查、主要研讨问题梳理、家园校三方研讨、心辅邓静蓉老师现场调适、专家点评等。

    家园校共育是促进实施孩子健康发展的基础。首先，本次活动邀请了枫树山大桥小学一年级和水利厅幼儿园的家长们从教育观念和教育方法上共谈家园校共育，家长们通过图文并茂的PPT向大家介绍了孩子在学习、生活等方面的发展情况以及在育儿方面的焦虑情绪，并真诚地希望和学校、幼儿园在互相信任、尊重、支持的基础上实现共育，为孩子创造和谐的教育环境。研讨中，教科所子课题蹲点教研员杨玺老师介绍了课题的进展情况，同时提出自己在实践研究过程中的困惑，对下一步的研究方向进行了设想。区教科所所长谭志军在充分聆听后，为课题的进一步实践研究提出了具体的指导，主张探寻真正适合幼小衔接发展的方式，他提出要以研讨为基础，不断反思，并向全体课题组成员提出下一阶段的工作要求：要注重过程性材料的分类和总结性材料的收集整理、完善，把各项工作做实，从而体现出明显的研究成果。

    通过本次研讨，课题组成员对研究的问题有了更全面的认识，将充分利用家庭、学校、社会中的资源，促进幼儿园、小学与家庭的通力合作，实现幼小教育与家庭教育的双赢。

(文：胡静   图：熊丽君  审核：范俊胜)